aprendizaje cooperativo

ESTRUCTURAS

Para trabajar en el aula con grupos cooperativos es fundamental que las actividades que realicemos estén bien planteadas. Para ello es muy importante que utilicemos las estructuras, que son el método para resolver la actividad. 

Si planteamos una actividad, y se la damos a 4 alumnos sin ninguna pauta previa, lo más seguro es que trabajen uno o dos, y el resto se queden mirando. Para conseguir que TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO PARTICIPEN es muy importante pensar bien las actividades y la estructura más adecuada.

Hay muchas estructuras, pero aquí voy a resumir las más sencillas para empezar a trabajar de forma cooperativa.

ESTRUCTURA 1,2,4
estructura 1,2,4

  • Se plantea una actividad que primero se intentará resolver de forma individual, a continuación en parejas y por último entre todo el grupo.
  • Cada fase tendrá un tiempo pautado que podemos cronometrar con el reloj bomba proyectado en el aula.
  • Al terminar el portavoz puede compartir el resultado con el grupo aula
  • Ejemplo de actividades:
    • Resolver un problema de matemáticas
    • Resumir un vídeo visto en el aula
    • Completar una ficha con preguntas

FOLIO GIRATORIO
Captura de pantalla 2018-10-07 a las 12.00.04

  • Tras plantear la actividad se entrega a cada equipo un folio
  • Cada miembro del equipo tendrá que aportar una idea, apuntarla en el folio, y pasar el folio al siguiente. Así irán haciendo entre todos una lluvia de ideas de forma ordenada.
  • Ejemplo de actividades:
    • Lluvia de ideas sobre conocimientos previos de cualquier tema
    • Repaso de ideas principales de un tema trabajado en el aula
    • Aportar opiniones sobre un tema planteado en el aula

En la web de Colectivo Cinética podemos encontrar descargables muy útiles para llevar a cabo el aprendizaje cooperativo y aprender más estructuras:

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