materiales didácticos, geografia, historia, arte, actividades ESO, metodologia enseñanza-aprendizaje, aprendizaje activo, aprendizaje cooperativo, creatividad, didáctica
Para trabajar en el aula con grupos cooperativos es fundamental que las actividades que realicemos estén bien planteadas. Para ello es muy importante que utilicemos las estructuras, que son el método para resolver la actividad. Si planteamos una actividad, y se la damos a 4 alumnos sin ninguna pauta previa, lo más seguro es que… Sigue leyendo ESTRUCTURAS
Para que los equipos funcionen correctamente hay que asignar a cada miembro un rol, es decir, una responsabilidad. El alumnado debe tener claro: Cual es su rol Qué será evaluado por el correcto desempeño del rol asignado Esto quedará registrado en la ficha del equipo cooperativo en la que anotarán el nombre del equipo, podrán… Sigue leyendo ROLES equipos cooperativos
Bloque 2 . La era de las revoluciones liberales CONTENIDOS Las revoluciones burguesas en el siglo XVIII. La Revolución Francesa. Las revoluciones liberales y la Restauración en el siglo XIX en Europa y América: procesos unificadores e independentistas.Los nacionalismos. MATERIALES Vídeos: La revolución americana(La cuna de Halicarnaso) 12:06 La revolución francesa en 14 minutos La… Sigue leyendo Bloque 2 . La era de las revoluciones liberales
Una de las mayores dificultades para trabajar de forma cooperativa es formar los equipos. Para que este método incluya a todo el alumnado y todos se beneficien de sus ventajas, paso a explicar como crear los grupos CREACIÓN DE GRUPOS COOPERATIVOS 1. Los equipos deben formarse entre 3 y 5 miembros. 2. Los miembros del… Sigue leyendo Equipos cooperativos
Criterio de evaluación: Estándares de aprendizaje evaluables Conocer la organización territorial de España. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: · Identificar las Comunidades Autónomas, las provincias que las componen y su capital. · Caracterizar la organización territorial española a partir de la Constitución. · Localizar en… Sigue leyendo Organización territorial
CONTENIDOS El siglo XVIII en Europa: del feudalismo al absolutismo y el parlamentarismo de las minorías. Francia, Inglaterra, España. El arte y la ciencia en Europa en los siglos XVII y XVIII. ACTIVIDADES Ficha resumen: EL ANTIGUO RÉGIMEN Vídeos: El Antiguo Régimen La ilustración / Resumen la ilustración Europa y España en el siglo XVIII Los… Sigue leyendo Bloque 1. El siglo XVIII en Europa hasta 1789
Empieza el curso y lo primero que debemos hacer es ORGANIZARNOS ¿Cómo? hay miles de formas de organizarse, y lo mejor sería que cada uno encontrase la suya teniendo en cuenta su horario, las clases extraescolares, las obligaciones familiares, las materias pendientes... pero también los hobbies, horas de uso de móvil, tele, ordenador... Vamos a… Sigue leyendo ¡¡¡Organízate!!!
Una de las primeras preguntas que podríais haceros cuando se os plantea que tenéis que estudiar historia es ¿Para qué sirve saber esto?. Así vamos a empezar el curso, planteándonos algo tan sencillo y tan difícil como es ¿Para qué sirve estudiar historia? 1. LLUVIA DE IDEAS: Grupos cooperativos: Estructura 1,2,4/ Tiempo:5 minutos 2. PUESTA… Sigue leyendo ¿Para qué estudiamos historia?
En 4º de ESO vamos a estudiar HISTORIA, desde el s.XVIII hasta el XX, y como veréis a continuación los contenidos se estructuran en 10 bloques. Cada bloque tiene asignados unos criterios de evaluación, unos indicadores de logro, y unos estándares de aprendizaje que se detallan detrás de cada bloque. Bloque 1 . El siglo… Sigue leyendo ¿Qué vamos a aprender en 4ºESO?
Objetivos de Desarrollo Sostenible Guía de los vagos para salvar el mundo: Vídeos por temáticas
